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                        帶領孩子走進大自然認識自然

                        帶領孩子走進大自然認識自然


                        自然界是人類賴以生存的條件,是人類物質財富的源泉。走入自然、認識自然、珍惜自然、保護自然,實現人與自然和諧相處是人類的重要使命。兒童與大自然有著一種天然的情分。兒童喜歡大自然,大自然又以其獨特的魅力吸引著兒童。新鮮的空氣、溫暖的陽光、鮮艷的花朵、飄動的云彩、飛舞的蝴蝶、紛飛的雪花等自然因素,無不使孩子們產生無限的遐想,獲得美的感受。


                        大自然是兒童最好的活動場所。當孩子們在草叢中捉蟲、在森林中采蘑菇、在小溪中趟水、在雪地上嬉戲的時候,會感到無比的興奮和快樂,對其形成健康的體魄、良好的情感、樂觀的性格有著積極的意義。因此,充分利用自然環境,帶領幼兒走進自然、認識自然,也是幼兒教師的使命之一。



                        一、對自然的興趣與求知欲

                        孩子們生來就是對世界充滿好奇的,他們總是在不停地探索周圍的世界。大自然好比一個為幼兒敞開的知識庫,吸引著他們去探索,去發現。通過觀察種子發芽、冰雪融化、春蠶吐絲、螞蟻搬家等自然現象,會使孩子們感受到大自然的新奇,激發他們強烈的求知欲。自然界的一切都按照一定的秩序發生、發展和變化,自然規律反映著一些現象之間的聯系。


                        大自然是幼兒智慧的源泉,引導幼兒走進自然、探索自然的奧秘是非常必要的,會使幼兒獲得對自然的正確認識與態度,使幼兒的觀察力、判斷力、思維力、想象力和創造力得以發展。教師要尊重幼兒對大自然的興趣與求知欲,興趣是最好的老師。在活動中,教師要尊重并支持幼兒的認知興趣,為幼兒提供探索自然現象的時空、材料和機會,使每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索,教師要保護幼兒活動的積極性和主動性,促進幼兒主動地發展。要創設富有挑戰性的情境,引發孩子的探索激情和專注而持續的探索行為。幼兒園室內設計


                        二、走進大自然

                        教師要帶幼兒到大自然中散步、參觀、野游,從中體驗自然界中的形、色、聲的美妙,組織觀察、比較、采集活動,感知生命的多樣性。在春暖花開的季節,觀察桃花、柳樹;在秋高氣爽的日子,撿落葉、捉蟲子。


                        通過感覺游戲引導幼兒區別樹林中不同樹葉的顏色,體驗秋天的美,鼓勵孩子們通過看看、聞聞、摸摸、量量,運用多種感官感受自然。通過肢體游戲“我們都來做大樹”,了解樹的不同形態。通過“不同時間給樹朋友畫像”活動,使孩子們看到隨著季節的變化,樹木也在變化。對兒童來說,大自然的景色是那樣賞心悅目,是那樣的新鮮、奇妙。


                        三、認知自然

                        為了滿足不同水平幼兒的需要,可提供多變化、多功能、多層次的材料,使幼兒得到不同程度的提高。例如,我在組織主題活動“一切都在變”中,為幼兒提供從小到大的照片,使幼兒發現人的變化;提供彩色紙、肥皂、氣球、果汁、熱水、橡皮、鉛筆、玩具等等,鼓勵幼兒自由選擇和操作,仔細觀察并向大家報告自己的發現。


                        孩子們發現:彩紙浸在水中,紙變濕、水變色;肥皂浸在水里,肥皂變小,水中出現泡泡;吹氣球,氣球會變大;將果汁沖成飲料,水變色、變味;一杯熱水倒來倒去,水變涼等等,豐富的材料,保證了每個幼兒都能通過動手操作認識自然現象。


                        BRAND EIDOS 品牌理念

                        兒童是通過感官與空間環境互動過程中獲取信息認知世界,構建和發展自身。環境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等都會對兒童的發展產生重要的影響,幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境,設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美,提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統工程,是對兒童成長負有責任和使命的事業,集合設計正在從更加科學專業的角度開創并引領這個行業,為中國的高品質幼教事業推波助瀾。


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